Цена и порядок расчетов прописаны в договоре, который заключается с Заказчиком до начала занятий. Согласно договору, стоимость услуг определяется количеством оказанных консультаций (занятий) в месяц. Исходя из расчета стоимости одной консультации (занятия) (см. прейскурант), умноженной на их количество в месяц. Предварительно составляется расписание, которое и поможет определить количество консультаций (занятий) в этом месяце. Если же в текущем месяце вы пропустили одно или более занятий, то для возмещения услуги важно в какой форме проходили ваши занятия. Если вы занимаетесь в группе (более двух человек) или индивидуально, то согласно пункту 2.2. договора, пропущенные консультации (занятия) восстанавливаются по согласованию с консультантом (репетитором). В случае невозможности восстановить пропуски ученику (обучающемуся) предоставляется запись видеоурока. Таким образом, сумма невосстановленных, но оплаченных консультаций (занятий) не переносится на следующий месяц, а переходит в счет оплаты видеоурока. Если группа состоит из двух человек и один участник группы по болезни пропускает консультации (занятия), то согласно пункту 2.3. договора, работа группы на этот период либо приостанавливается, либо второй участник группы оплачивает индивидуальные консультации.

Цена и порядок расчетов прописаны в договоре, который заключается с Заказчиком до начала занятий. Согласно договору, стоимость услуг определяется количеством оказанных консультаций (занятий) в месяц. Исходя из расчета стоимости одной консультации (занятия) (см. прейскурант), умноженной на их количество в месяц. Предварительно составляется расписание, которое и поможет определить количество консультаций (занятий) в этом месяце. Если же в текущем месяце вы пропустили одно или более занятий, то для возмещения услуги важно в какой форме проходили ваши занятия. Если вы занимаетесь в группе (более двух человек) или индивидуально, то согласно пункту 2.2. договора, пропущенные консультации (занятия) восстанавливаются по согласованию с консультантом (репетитором). В случае невозможности восстановить пропуски ученику (обучающемуся) предоставляется запись видеоурока. Таким образом, сумма невосстановленных, но оплаченных консультаций (занятий) не переносится на следующий месяц, а переходит в счет оплаты видеоурока. Если группа состоит из двух человек и один участник группы по болезни пропускает консультации (занятия), то согласно пункту 2.3. договора, работа группы на этот период либо приостанавливается, либо второй участник группы оплачивает индивидуальные консультации.

Для всех желающих получить нашу помощь и поддержку в форме репетиторства место есть всегда. Но очень важно понимать эффективность таких запоздалых обращений. Во-первых, к концу первого полугодия возможна полная нагрузка репетиторов, и при всем желании, для вас просто не найдется свободного «окошка». Во-вторых, в сжатые сроки (5 мес.) выстроить полноценную систему подготовки практически невозможно, особенно если исходная база знаний слабая. Что можно сделать за такой срок? Можно изучить структуру экзамена, «прокачать» ключевые темы и определить адекватный уровень ожиданий от своих знаний к результату экзамена. Чем раньше вы начнете системную подготовку к итоговым экзаменам, тем качественнее она будет. Об этом надо помнить.

Результат работы учителя в отличие от работы, например, воспитателя можно измерить. Результат как таковой можно получить за любое, даже единократно проведенное, занятие. Всего лишь за одно занятие учитель может научить какому-либо отдельно взятому умению, которое уже можно считать быстро измеримым результатом. Инструментами измерения результата обучающихся являются: входящая диагностика, текущий контроль успеваемости, промежуточная и итоговая аттестация. С помощью этих инструментов мы можем измерить результат работы репетитора на любом отрезке обучения. Важно понимать, какой именно результат вы имеете ввиду: текущая успеваемость в школе, участие в олимпиадах, сдача итоговых экзаменов на «5» или 80+ и т.д. Практически для любой из этих задач важно не только поддержать наличный уровень знаний, но и обеспечить наращивание учебных навыков. Интенсивность, поддерживающая уровень знаний, предполагает занятия 2 раза в неделю по 45-60 мин. в зависимости от возраста ребенка. Для более быстрых результатов можно увеличить либо интенсивность, либо продолжительность занятий.

Нередки и такие случаи, когда, достигая уверенной «пятерки» в школе, занятия с репетитором прекращают. Программа усложняется и риск «скатиться» возрастает снова. Что лучше: заниматься с репетитором на постоянной основе, либо «плыть» самостоятельно, прибегая к помощи лишь в случаях острой необходимости? Ответ: и так, и так – это приемлемо. У каждого ученика свой режим занятий, свой индивидуальный способ освоения материала. Правильным будет то, что является наиболее эффективным.

Как правило, за помощью к репетитору прибегают, когда дела в школе уже слишком плохи. Конечно, предупредить безнадежное отставание легче, своевременно обратившись за помощью, нежели усердно нагонять запущенное. В случаях с безнадежным отставанием репетитор превращается в своего рода жонглера, одной рукой помогая по текущей теме во избежание двоек, а другой быстро разбирает «провалы». Немудрено, что какое-то время школьные оценки так и будут отражать эти разрывы, до тех пор, пока знания не выровняются и не появится уверенность.

Подготовка к экзамену – это в первую очередь ответственность. Как только речь заходит про гарантии, можно считать, что вам задают вопрос - А кто будет отвечать за результат? «Перекладывание» ответственности – это бег по кругу, который отнимет время и силы. Так, что же такое гарантии, можем ли мы их дать, несем ли мы ответственность за результаты итоговых экзаменов, если вы готовились с нашими репетиторами? Итак, гарантии – это ответственность за результаты совместной работы репетитора и обучающегося. Можем ли мы дать такую гарантию, или, иными словами, взять на себя такую ответственность?
Репетитор несет ответственность за всю траекторию обучения с каждым конкретным учеником, то есть несет ответственность за свой труд. Функция репетитора в этом процессе обучающая, направляющая, обеспечивающая результат. В то время как обучающийся несет ответственность за свой! труд. Если со стороны обучающегося нет заинтересованности, нет самостоятельной работы, то репетитор может представить вам гарантии только того, что свой труд он выполняет качественно.
Чтобы сдать экзамен успешно, самому обучающемуся следует основательно изучать предмет и работать над экзаменационными заданиями. Принцип Парето гласит: «20% усилий дают 80% результата, остальные 80% усилий - только 20% результата». Предметы для сдачи ЕГЭ обычно составляют 20% от общего перечня дисциплин, но именно им следует уделить 80% внимания и сил. Если усилия репетитора и обучающегося совпадут в достижении поставленной цели, то результат будет гарантирован.

На каникулах, летом и даже в праздничные дни. В каникулярный период заниматься более комфортно. Можно перенести занятия на утреннее время, более сосредоточенно проработать темы, чередуя поход к репетитору с отдыхом и другими активностями. Кроме того, в период зимних каникул мы запускаем экспресс-курсы по сложным заданиям ЕГЭ, а майские праздники используем для финальной подготовки к экзаменам. В период летних каникул для школьников начальной школы мы организуем летний мини-лагерь по шести тематическим сменам. Каждая из смен это двухнедельное погружение в выбранное вами пространство: логико-математическая смена, естественно-научная, культурно-развивающая, творческая, спортивная или универсальная.
Таким образом, сотрудничать с нами вы можете круглый год.

Преимущество индивидуальных дополнительных занятий с репетитором состоит в том, что вы можете выбрать того педагога, который подойдет именно вам. Диалог ученика с репетитором – это индивидуально выстроенные отношения: подход, понимание, участие (порой и в личных проблемах). Как правило, в Центре всегда есть репетиторы по каждому направлению, есть активный и пассивный резерв репетиторов. Мы стараемся подобрать вам не только учителя, но и соответствующего собеседника, помощника, психолога и даже друга.

Конечно же, родителя всегда интересует, кто будет работать с их ребенком, какие компетенции у этого репетитора, какой опыт работы, работает ли он где-то еще. За последние десять лет с нашим Центром сотрудничали как молодые начинающие специалисты, так и опытные педагоги. В перечне наших штатных сотрудников и партнеров диапазон опыта и компетенций от талантливых студентов профильных ВУЗов до заслуженных учителей РФ и кандидатов наук. Есть как штатные репетиторы, которые работают только у нас, есть совместители, есть подрядчики-самозанятые, есть удаленные сотрудники. Каждый репетитор проходит предварительное собеседование, тестирование. Нам очень важно, кто будет частью нашей команды и вашим предметным наставником. Некоторые учителя, готовящие к ЕГЭ, сами принимают участие в досрочных этапах сдачи экзамена, тем самым подтверждая свои компетенции. Кроме того, у нас организована методическая работа с репетиторами, где они ежегодно повышают свою квалификацию на профессиональных порталах, участвуют в олимпиадах, как с обучающимися таки самостоятельно.